Adolescentes – Lição 05: Paulo, o missionário por excelência (Dinâmica)
1 – Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:
– Cumprimentem os alunos.
– Perguntem como passaram a semana.
– Escutem atentamente o que eles falam.
– Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.
– Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.
2 – Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.
3 – Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou e-mail.
Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.
4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.
5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem! 6 – Agora, vocês iniciam o estudo do tema.
– Falem do título da aula: Paulo, o missionário por excelência!
– Para iniciar o estudo do tema, utilizem a dinâmica “Viajando com Paulo”.
– Trabalhem com os alunos os pontos relevantes da história de Paulo, formando uma linha do tempo, começando como perseguidor dos cristãos, a conversão, a propagação do evangelho etc.
– Apresentem um mapa com as viagens de Paulo, para mostrar a quantidade de cidades que evangelizou e abriu igrejas, apontem também as perseguições sofridas por ele.
Utilizem o mapa das viagens de Paulo, conforme suas possibilidades.
Opção 01: Mapa grande de modo que os alunos possam ver o itinerário da viagem.
Opção 02: Mapa pequeno para cada aluno. Façam cópia do mapa da Bíblia.
Opção 03: Mapa projetado através do Data-show, caso tenham condições de espaço e equipamento.
Ou se preferir, utilizem slides que vocês podem encontrar emwww.slideshare.net/Hearl/viagens-missionrias-de-paulo
– Para finalizar, perguntem:
O que podemos aprender com o missionário Paulo?
O que podemos fazer hoje? O que temos realizado?
Aguardem as respostas.
Tenham uma excelente e produtiva aula!
Dinâmica: Viajando com Paulo
Objetivo: Introduzir o estudo sobre o missionário Paulo.
Material:
01 figura de um navio ou 01 barco pequeno01 figura de uma mala ou 01 malinha
Procedimento:
– Apresentem para a turma a figura de um navio ou um barco pequeno.
– Perguntem para os alunos o que isto tem a ver com o tema da aula.
Aguardem as respostas.
– Falem: Nesta aula, vamos estudar sobre o missionário Paulo, que para se deslocar e evangelizar ele usava transporte marítimo – navio.
– Falem: Então, vamos viajar com Paulo?
– Em seguida, apresentem uma malinha.
– Perguntem: O que não pode faltar na mala desta viagem?
Aguardem as respostas.
Escrevam as sugestões dos alunos num papel e coloquem nesta mala. Nela não pode faltar oração, fé, entusiasmo etc.
– Agora, comecem o estudo da lição.
Por Sulamita Macedo.
Por Sulamita Macedo.
Fonte / Post original no link: http://atitudedeaprendiz.blogspot.com.br/