Lição 10: O Sistema de Sacrifícios (Dinâmica)

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 – Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

– Cumprimentem os alunos.

– Dirijam-se aos alunos, chamando-os pelo nome, para tanto é importante uma lista nominal para que vocês possam memorizar.

– Perguntem como passaram a semana.

– Escutem atentamente o que eles falam.

– Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

– Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 – Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

Outro fator importante para estabelecer vínculos com os alunos é através das redes sociais, adicionem os alunos e mantenham comunicação com eles.

3 – Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email ou pelas redes sociais, deixando uma mensagem “in box” dizendo que sentiu falta dele(a) na EBD).

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associando a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam estas sugestões:

– Apresentem o título da lição, escrevendo no quadro ou cartolina: O Sistema de Sacrifícios.

– Trabalhem o conteúdo da lição, utilizando ilustrações do Tabernáculo:

01 – Figura do lugar dos sacrifícios:

02 – Figura do que era ofertado:

Ao trabalhar o conteúdo da lição, vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

– Para concluir, utilizem a dinâmica “O Que Você tem em Suas Mãos?”

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: O Que Você tem em Suas Mãos?

Objetivo: Contextualizar a entrega de algo ao Senhor(como faziam os Israelitas no sistema de sacrifícios) com a vida dos alunos.

Material:

Metade de uma folha de papel ofício para cada aluno

01 caneta para cada aluno

Procedimento:

– Estudamos sobre o que os israelitas apresentavam quanto ao cumprimento de das orientações dos diversos tipos de sacrifícios e ofertas ao Senhor.

– Trazendo esta ação de entrega de algo ao Senhor para nossos dias, pode-se perguntar:

O que você tem suas mãos para oferecer ao Senhor?

Moisés tinha uma vara, o rei Jeoás tinha em suas mãos um arco e flecha, Davi tinha uma funda, Jacó tinha um cajado, Sansão tinha a queixada de um jumento, o rapaz tinha 05 pães e 02 peixes, Dorcas fazia túnicas e roupas, a viúva de Sarepta tinha um punhado de farinha e um pouco de azeite, a pobre viúva tinha 02 pequenas moedas, Maria tinha um arrátel de unguento de nardo puro,

– Entreguem para os alunos a metade de uma folha de papel ofício e peçam para que façam o contorno de uma das suas mãos.

– Peçam para que eles escrevam dentro da mão o que eles têm apresentado ao Senhor.

– Solicitem para que os alunos socializem o que escreveram, de forma objetiva.

Por Sulamita Macedo.

Fonte: Atitude de Aprendiz