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Adolescentes – Lição 05: Desvie-se do Mal (DINÂMICA)

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 – Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:
– Cumprimentem os alunos.
– Perguntem como passaram a semana.
– Escutem atentamente o que eles falam.
– Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.
– Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 – Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.
3 – Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou e-mail.
Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – A lição de hoje tem como título “Desvie-se do Mal”.
– Em seguida, utilizem a dinâmica “Desviando-se do Mal”.
– Depois, trabalhem o conteúdo proposto na lição, buscando sempre a participação dos alunos.
Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Desviando-se do Mal

Objetivo: Refletir como podemos nos desviar do mal.

Material:
Figuras de mente(cérebro), de coração, de boca, de olhos, de pés
01 caixa

Procedimento:
– Apresentem para os alunos um caixa com as figuras de mente(cérebro), de coração, de boca, de olhos e  de pés. A caixa deve estar fechada.
– Falem: Nesta caixa há várias coisas que devem ser bem cuidadas e guardadas. O que vocês acham que pode ser?
Aguardem as respostas e analisem coisas devem ser cuidadas e guardadas, pois elas são coisas têm valor.
– Depois falem: Mas, o que vocês falaram não é o que está aqui dentro.
– Agora, abram a caixa e peçam para que os alunos analisem cada figura. Certamente vai causar estranheza.
– Perguntem: Como podemos guardar nossa mente, o coração, a boca, os olhos e os pés?
Aguardem as respostas.
– Depois falem que com certeza nossa mente não será guardada por um capacete, o coração por colete, a boca com pasta dental e escova ou enxague bucal, os olhos com óculos ou colírio e os pés com sapatos. Estas atitudes são necessárias, mas nosso assunto se refere a guardá-los do mal.
– Falem: Quer saber como?
Então apresentem os pontos levantados na lição.


Por Sulamita Macedo.

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